Juego de roles en Second Life
Imagen de la práctica de juego de roles ayer en Second Life.

El ser humano del futuro
En un reportaje del diario ABC español el jueves 26 de noviembre se aborda el tema del ser humano en el futuro, un artículo curioso por la pregunta acerca de cuál será el aspecto que tendrá el ser humano dentro de cientos, miles o millones de años. Entre otras cosas refiere la opinión de que la evolución ya se ha detenido y de que la tecnología y el desarrollo de la medicina, el cambio climático y la destrucción de los ecosistemas de la Tierra, la gigantesca migración que hemos protagonizado como especie y quizás el más extraordinario viaje que nos espera, la conquista de otros planetas para convertirlos en hogares habitables, pueden influir en nuestra futura apariencia tanto

Idiomas en Second Life
Second Life, un instrumento para la practica de idiomas from Raul Mojica on Vimeo.El aprendizaje de idiomas en Second Life es tal vez la aplicación más exitosa de la educación en mundos virtuales, el día de ayer asistimos a un taller sobre el aprendizaje de idiomas en las plataformas de aprendizaje 3D en un campus virtual de Cataluña, en el marco de las actividades de la Escola Virtual d'Espurn@, en SL (EduNation 33,178,22). Raúl Mojica grabó un pequeño video del evento y lo subió a VIMEO. Durante la sesión del taller realizamos una practica de role playi

De redes y confusiones
Leyendo el artículo de Louis Gray sobre los tres pilares de las redes sociales: Tecnología, Comunidad y Relevancia: http://bit.ly/8EnTKB encuentro natural los problemas que un docente como yo enfrenta en la realidad: ¿para qué crear y mantener una red social con los estudiantes universitarios de mis cursos si ellos permanecen juntos casi todos los días en los salones de clases, bibliotecas y laboratorios? Aunado a la dificultad para asegurar el acceso a los equipos de cómputo e Internet a los que no todos tienen acceso. ¿Acaso son lapidarios los comentarios de uno de mis colegas al afirmar que no usa tecnología en sus clases "porque no hay condicio

Acerca del control sobre el aprendizaje
En esta época en que suele estar mas o menos claro el papel del profesor como un facilitador o guía en el aprendizaje, en contraposición al papel del Maestro como fuente única y controlador del aprendizaje de sus estudiantes, esto no puede ser del todo cierto en la formación de los aprendices.Aceptamos que los jóvenes deben tomar control de lo que aprenden, cómo, cuando, en dónde y hasta qué profundidad. En edades tempranas no sucede así. Desde que un nuevo individuo viene a la vida los padres o tutores asumen el papel de control sobre lo que los niños deben o no aprender y cómo y cuánto. Conforme el niño crece y se desenvuelve en el Colegio, este control pasa de los pad