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Recursos, ideas, reflexiones y conversaciones relacionadas a educación en el ciberespacio, comunidades de aprendizaje, aprendizaje colaborativo y construcción social del conocimiento, que voy entretejiendo camino hacia la tesis.
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Maria Estela Ripa
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· 1Y ago
Más sobre la escucha activa: metáforas y reflexiones
La semana pasada me sentí muy motivada a partir de varias lecturas que fuí hilvanando de forma ecléctica en torno al tema de la escucha activa, inicialmente planteada en un post de Alejandro Sarbach y los comentarios que el mismo suscitó. Ayer encontré otra entrada en Carbonilla sobre el tema, con
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· 1Y ago
“Los aprendices formales tienen lo mejor de los dos mundos?”, sobre el post de Rita Kop
Rita Kop es una de las facilitadoras del curso masivo on line PLENK10, junto con Stephen Downes, Dave Cornier y George Siemmens. Días atrás publicó un post que me gustó y sentí el impulso de agradecérselo. Mi pobre inglés no dio más que para eso, pero ella amablemente me invitó a explayarme en españ
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· 1Y ago
Presencia docente en comunidad de indagación, nuevo artículo en IRRODL
Acabo de descubrir este artículo en el último número de IRRODL. Por la mirada superficial que le pude dar hasta ahora parece abordar dos temas interesantes: la aplicación del modelo de COI al análisis de cursos completos – y no solo de discusiones en foros- y la consecuente revisión y reformulación
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· 1Y ago
Ideas entre las nubes
Finalmente encontré una herramienta para crear gráficos de nube, Wordle, y lo apliqué al contenido del blog. Y el resultado me gustó porque refleja una imagen clara de mis intereses. Luego descubrí otra herramienta: Timecloud que realiza gráficos de nube evolutivos, mostrando los cambios que se dan
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· 1Y ago
Herramientas e interacción: Twitter y categorías de análisis
Continuando con la reflexión sobre foros y blogs como espacios de diálogo en una experiencia educativa intencional (con esto quiero diferenciarla de las experiencias de aprendizaje informal de las que participamos constantemente), encuentro interesante este post de El Caparazón que traduce al castel
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· 1Y ago
Lo que aprendí en DocTic
Si supiera cómo fabricar un gráfico de nube de tags colocaría estas palabras como eje de mis aprendizajes y reflexiones en DocTic: Aprendizaje Enseñanza Diálogo Autonomía Participación Conocimiento A continuación pongo en común algunas reflexiones, que espero tengan algún sentido para alguien. S
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· 1Y ago
Sitio sobre Teorías del aprendizaje
Interesante sitio (en inglés) donde se ofrece una breve descripción y organización del panorama de teorías del aprendizaje. Recomendado en PLENK10 y comentado por Heli, aunque no encontré los autores o responsables, asumo que es bastante confiable. http://www.learning-theories.com/ Me interesó parti
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· 1Y ago
Participación ¿interacción o expresión?
Una de mis motivaciones para participar de un curso abierto como DocTic es entender desde la vivencia sus características distintivas y desde ahí pensar y re pensar mi práctica y mi experiencia previa como diseñadora de cursos virtuales. Por eso me propuse realizar la actividad de la semana 7: anali
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· 1Y ago
(Mi) mapa conceptual de “How the crowd can teach”
A continuación mi planisferio mental de: DRON, J., ANDERSON, T (2009): How the crowd can teach. (el enlace lleva al libro – que se vende- pero hay un capítulo disponible on line, que es lo que utilicé). No es simple… ni pequeño… y su organización no es convencional… pero está (casi todo) en castell
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· 1Y ago
Borrachera tecnológica
Un cronopio pequeñito buscaba la llave de la puerta de calle en la mesa de luz, la mesa de luz en el dormitorio, el dormitorio en la casa, la casa en la calle. Aquí se detenía el cronopio, pues para salir a la calle precisaba la llave de la puerta. Julio Cortázar, Historia. Historias de [...]
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